Tunnelma koulun käytävillä on kodikas ja valoisa. Käytävät täyttyvät ulos suuntaavista ja iloisesti huudahtelevista lapsista, mutta äänenvoimakkuus pysyvy miellyttävän matalana.
– Täällä on aivan mahtavan rauhallinen ja hiljainen äänimaailma, iloitsee 2A-luokan opettaja Carita Matinmikko.
Matinmikko kertoo niin opettajien kuin oppilaidenkin viihtyvän koulussa hyvin ja uuden opetusympäristön vaikuttavan myönteisesti opetukseen ja oppimiseen. Uuteen kouluun hankittiin myös älylaitteet, joiden avulla opettaminen on entistä monipuolisempaa.
– Minulla on ensimmäistä kertaa käytössä älytaulu ja älykynä, jota voi käyttää hiirenä tai kynänä, iloitsee Matinmikko.
Matinmikon luokassa on 23 oppilasta ja jokaisella oma pöytä ja kaappi kirjojaan ja tavaroitaan varten. Tarvittaessa luokat voidaan yhdistää aukaisemalla luokkien välissä olevan särmin.
Opettaja pitää omaa asennettaan tärkeänä tekijänä, jotta luokassa säilyy hyvä ja positiivinen ilmapiiri.
– Yritän pitää luokassa yllä positiivista ja iloista asennetta, mutta asetan aikuisena toiminnalle aina selkeät rajat. Harjoittelemme luokassa monenlaista työskentelyä niin itsekseen, pareina kuin ryhmätyönäkin.
Jotta päivät olisivat mahdollisimman sujuvia jokaiselle oppilaalle, kertoo Matinmikko rakentavansa päivän kulun aina selkeäksi ja strukturoiduksi.
– Joka aamu käymme ensin yhdessä päivän läpi, mitä milloinkin tapahtuu. Kirjoitan myös taululle päivän kulun, josta oppilaat voivat sitä tarkistaa ja tarpeen tullen kysyä lisää. Tästä hyötyy jokainen oppilas, Matinmikko toteaa.
Vaikka opettajan työ on välillä raskastakin, myös yläluokille liikuntaa opettava Matinmikko toteaa olevansa kutsumustyössään.
– Lapset ovat niin ihania, avoimia ja rehellisiä. On valtava rikkaus saada työskennellä eri-ikäisten lasten kanssa. Kaikissa ikäluokissa on omat hyvät puolensa, opettaja summaa.
Voimavaroja työhön ja jaksamiseen Matinmikko toteaa saavansa oman perheen ja harrastustensa lisäksi työkavereiltaan. Henkilökunnan vaihtuvuus koulussa on vähäistä, mikä kertoo opettajan mukaan omalta osaltaan koulun hyvästä ilmapiiristä.
– Meillä on täällä koulussa hyvä yhteishenki ja samanhenkistä porukkaa. Koulun rakentamisajat olivat aika haastavia, mutta ne hitsasivat lopulta meitä entistä enemmän yhteen.
