Li­min­gan kou­lu­tus­pa­ke­teil­la vetoa myös Aa­sias­sa – isän­tä­per­hei­tä et­si­tään lisää

Japanilainen Koichi Numata on työskennellyt vajaan vuoden Visit Finlandin palveluksessa Japanissa. Hän piipahti Liminganlahdella tutustumassa koulutuspaketteihin yhdeksän japanilaisen matkatoimiston edustajan kanssa.

Kuva: Heli Rintala

LIMINKA Suomi ja Oulun seutu on monesta syystä kiinnostava koulutus- ja asiantuntijavierailukohde Japanissa. Alan japanilaiset matkatoimistot arvostavat nimittäin monia asioita, jotka Suomessa ovat lähes itsestäänselvyyksiä.

– Turvallisuus on tärkein prioriteetti: ettei kohdemaassa ole rikollisuutta tai terrorismia. Puhtaus ja hygienia ovat myös tärkeitä asioita jo pelkästään terveyssyistä. Koulutuksen laatu. Kohteen saavutettavuus. Puhdas luonto ja kestävä kehitys, listaa Koichi Numata, joka työskentelee Visit Finlandin Japanin toimipisteessä.

Koichi Numata isännöi seuruetta, joka lensi Pohjois-Pohjanmaalle tutustumaan Rokuan, Kalajoen, Oulun, Syötteen ja Limingan koulutus- ja matkailutarjontaan.

Seurueen yhdeksän vierasta edustivat japanilaisia, koulutusvientipaketteja tarjoavia matkatoimistoja. Japanilaisvieraita oli isännöimässä myös Visit Finlandin, Visit Oulun ja Business Oulun edustajia.

Vierailu oli seurausta siitä, että Liminka on päässyt mukaan Pohjois-Pohjanmaan liiton rahoittamaan Attractive Oulu Region 2020 -matkailuviennin kasvuhankkeeseen.

Japanilaisvieraat saapuivat Liminganlahden opastuskeskukseen käytyään ensiksi Vuokatissa, Paltamossa, Rokualla ja Muhoksella.

Numata oli jopa hieman hämmästynyt näkemästään ja kokemastaan.

– Esimerkiksi Muhoksella neljä oppilasta piti meille esityksen koulustaan. Olin hyvin vaikuttunut siitä. Japanissa opetukseen ei kuulu esitelmien pito eikä japanilaislapsia ja -nuoria haasteta ajattelemaan niin kuin täällä, Numata kertoo.

Näistäkin syistä japanilaiset ovat kiinnostuneet koulutusmatkailusta. Numatan mukaan opiskelu on ollut Japanissa tähän saakka opettajakeskeistä.

Oppilaat opiskelevat pärjätäkseen kokeissa, eivät ymmärtääksen asioita. Asioiden analysoimiselle ja soveltamiselle ei panna samalla tavalla painoarvoa kuin Suomessa, Kanadassa yliopisto-opintonsa suorittanut Numata näkee.

– Suomessa on ainutlaatuinen tapa opettaa. Opetuksessa keskitytään lapsen oman motivaation löytämiseen ja hänen yksilöllisiin tarpeisiinsa. Opetus tapahtuu integroidusti, eikä se ole vain ulkoa opettelemista. Suomessa opiskellaan elämää varten.

Japanilaisilla lukiolaisilla ja korkeakouluopiskelijoilla englannin kielen taito ei ole Numatan mukana läheskään samalla tasolla kuin Suomessa.

Siksi he käyvät kielikursseilla pääasiassa Australiassa, Uudessa Seelannissa ja Iso-Britanniassa.

Numatan mielestä Suomen tapainen maa voisi olla näitä maita parempi paikka opiskella englantia.

– Sekä japanilaiset että suomalaiset puhuvat englantia vieraana kielenä, ja täällä opetusta antavat koulutetut englanninkielen opettajat. Lisäksi suomalaiset ja japanilaiset ovat mentaliteetiltaan hyvin samanlaisia – ujoja.

Oulun alueen tarjoamat mahdollisuudet yhdistettynä Limingan luontoon voisi Numatan mielestä kiinnostaa japanilaisia.

– Ei 15 miljoonan asukkaan Tokiossa eletä luonnon keskellä niin kuin täällä. Suomi on edelläkävijä myös siinä, miten täällä tuodaan luonto opetukseen. Muutenkin koulujen opetuksessa näkyvät paikalliset painotukset.

Limingassa vieraillut japanilaisryhmä oli kiinnostunut myös niistä käytänteistä, joilla koulukiusaamiseen puututaan.

Japanilaisten matkanjärjestäjien vierailu Liminganlahdella oli Limingan kunnalle Attractive Region Oulu 2020 -hankkeen päänavaus.

Elokuussa alkanut koulutusvientihanke on jatkoa Attractive Region Oulu -hankkeelle, jossa Liminka ei ollut vielä mukana.

– Aasialaiset ovat olleet kiinnostuneita erityisesti Limingan kielirikasteisesta opetuksesta. He eivät halua, että heitä varten räätälöidään omia oppitunteja, vaan että he voivat opiskella suomalaisten kanssa, kertoo hankkeen Limingan osuuden projektipäällikkö Sari Peltoniemi.

Jo nyt Limingalla olisi tarjota aasialaisille opiskelijoille joitakin valmiita opetuspaketteja, jotka kytkeytyvät Liminganlahden luontokeskuksen ja Liminganlahden koulun kielirikasteisen opetusryhmän toimintaan.

Lisää tarjontaa kootaan koko ajan. Peltoniemen mukaan yhteistyötä voidaan tehdä Oulun kanssa, koska välimatka on niin lyhyt.

– Japanilaisia kiinnostaa myös vuorovaikutus paikallisten ihmisten kanssa ja homestay-majoitus. Olemme kartoittaneet kotimajoitusta tarjoavia perheitä, ja kahdeksan on jo ilmoittautunut. Lisää perheitä haetaan vielä mukaan, kertoo Peltoniemi.

Limingan koulutuspakettitarjontaan ja suomalaiseen opetussuunnitelmaan kävi vastikään tutustumassa myös joukko tanskalaisia opettajia. Peltoniemen mukaan tarjouspyyntöjä on tullut Japanin lisäksi myös Kiinasta.